فاطمه جراره عضو هیأت‌رئیسه کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در گفت‌وگو با خبرنگار خانه ملت با اشاره به وضعیت کودکان بازمانده از تحصیل، گفت: متاسفانه تعداد کودکانی که از چرخه تحصیل بازمانده‌اند قابل توجه است، اما آمار دقیق و به روز این کودکان همچنان از سوی وزارت آموزش و پرورش اعلام نشده و این مسئله برنامه‌ریزی دقیق برای بازگرداندن آنها به مدرسه را با دشواری مواجه می‌کند.
نماینده مردم بندرعباس، قشم، حاجی‌آباد، بندرخمیر و ابوموسی در مجلس افزود: وقتی آمار دقیقی از تعداد کودکان بازمانده از تحصیل، محل زندگی و دلایل بازماندن آنها در اختیار نباشد، نمی‌توان برای همه آنها نسخه واحدی در نظر گرفت؛ بنابراین لازم است وزارت آموزش و پرورش آمار دقیق و تفکیک شده‌ای از وضعیت این کودکان ارائه کند تا دستگاه‌های مسئول بتوانند متناسب با نیاز هر منطقه اقدام کنند.
عضو هیأت‌رئیسه کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با اشاره به شرایط ایجاد شده در پی جنگ و پیامدهای آن در برخی استان‌های جنوبی کشور، اظهار کرد: با توجه به شرایط خاصی که در این مدت در استان‌های جنوبی ایجاد شده است، باید آثار این وضعیت بر آموزش و دسترسی دانش‌آموزان به مدرسه نیز مورد توجه قرار گیرد و احتمال افزایش مشکلات آموزشی و بازماندن برخی کودکان از تحصیل در این مناطق به‌صورت دقیق بررسی شود.
۲ میلیون تومان به حساب چه کسی می‌رود؟ مطالبه شفافیت از بهزیستی درباره جامعه هدف و منابع مالی
جراره درباره اعلام سازمان بهزیستی مبنی بر پرداخت ماهانه ۲ میلیون تومان مشوق به کودکانی که پس از بازماندن از تحصیل به مدرسه باز می‌گردند، گفت: اصل این پیشنهاد، حمایت از بازگشت کودکان به چرخه تعلیم و تربیت است و می‌تواند برای خانواده‌هایی که با مشکلات اقتصادی مواجه هستند، اقدام مؤثری باشد. با این حال، سازمان بهزیستی باید جزئیات اجرای این طرح را به صورت شفاف اعلام کند؛ از جمله اینکه این مبلغ دقیقاً به حساب چه کسی واریز می‌شود، جامعه هدف آن چه افرادی هستند، پرداخت از چه زمانی آغاز خواهد شد و استمرار پرداخت ماهانه آن به چه شرایطی وابسته است.
عضو هیأت‌رئیسه کمیسیون آموزش مجلس تأکید کرد: اگر قرار است چنین حمایتی به بازگشت و ماندگاری دانش‌آموز در مدرسه منجر شود، باید سازوکار مشخصی برای شناسایی مشمولان، احراز بازگشت آنها به مدرسه و نظارت بر استمرار تحصیل وجود داشته باشد و این طرح نباید صرفاً در حد اعلام یک رقم باقی بماند. انتظار می‌رود سازمان بهزیستی که این پیشنهاد را مطرح کرده است، برنامه عملیاتی آن را نیز ارائه کند تا مشخص شود منابع این حمایت از کجا تأمین می‌شود، چه تعداد دانش‌آموز را پوشش می‌دهد و پرداخت‌ها چگونه و با چه سازوکاری انجام خواهد شد.
حمایت از دانش‌آموزان هرمزگان باید متناسب با محرومیت مناطق باشد
نماینده مردم هرمزگان در مجلس با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به مناطق محروم، یادآور شد: اجرای چنین طرح‌هایی برای استان‌هایی مانند هرمزگان که با وجود برخورداری از ظرفیت‌ها و منابع اقتصادی فراوان، در برخی مناطق با محرومیت و مشکلات زیرساختی مواجه است، بسیار لازم و ضروریست؛ در برخی مناطق بازماندن کودک از تحصیل صرفاً ناشی از یک عامل نیست و مشکلات اقتصادی خانواده، هزینه رفت و آمد، فاصله محل زندگی تا مدرسه، کمبود امکانات آموزشی و سایر موانع می‌تواند در این موضوع اثرگذار باشد؛ بنابراین حمایت مالی باید در کنار رفع این موانع قرار گیرد.
وی با تأکید بر اینکه بازگرداندن کودک به مدرسه تنها گام نخست است و باید شرایطی فراهم شود که دانش‌آموز پس از بازگشت نیز بتواند تحصیل خود را ادامه دهد و دوباره از چرخه آموزش خارج نشود، خاطرنشان کرد: حمایت از کودکان بازمانده از تحصیل نیازمند همکاری آموزش و پرورش، بهزیستی و سایر دستگاه‌های مسئول است و در کنار ارائه آمار دقیق، باید برنامه‌ای روشن برای شناسایی، بازگرداندن و ماندگار کردن این کودکان در مدرسه وجود داشته باشد. /
پایان پیام
نظر شما