عظیمی‌راد:

بررسی چالش‌های نظام آموزش عالی و موانع تحقق دانشگاه مسئله‌محور

عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، با بیان اینکه تحقق نگاه رئیس‌جمهور به دانشگاه‌های اثرگذار در گرو اصلاحات جدی در نظام آموزش عالی است، گفت: ضعف در مدیریت وزارت علوم، مشکلات معیشتی اعضای هیات علمی، توقف اصلاح آیین‌نامه ارتقای اساتید و کم‌توجهی به آموزش‌های مهارتی، از مهم‌ترین موانع ایفای نقش دانشگاه‌ها در تربیت مدیران آینده و حل مسائل کشور است.

موسوی‌زاده:

مدل حکمرانی آموزش عالی دیگر پاسخگوی نیازهای کشور نیست

عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با تأکید بر اینکه ساختار فعلی حکمرانی آموزش عالی دیگر پاسخگوی نیازهای کشور نیست، خواستار بازنگری اساسی در قوانین این حوزه شد و گفت: افزایش استقلال دانشگاه‌ها، اصلاح نظام ارزیابی استادان و دانشجویان، چابک‌سازی فرآیندهای اداری و تقویت ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه، پیش‌شرط تبدیل دانشگاه‌ها به نهادهای مسئله‌محور و اثرگذار در حکمرانی کشور است.

دکتر نگاهداری عنوان کرد: 

لزوم حفظ و ارتقاء شأن و جایگاه اعضای هیات علمی در نظام جبران خدمات دولت/ ناهماهنگی‌ها، عامل تأخیر و پرداخت ناقص حقوق اعضای هیات علمی

رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس، با بیان اینکه کاستی‌های نظام جبران خدمات اعضای هیأت علمی، موجب دلسردی این قشر شده است، گفت: بروز برخی ناهماهنگی‌ها، اجرای مصوبه پرداخت حقوق این قشر در سه ماه اخیر را با چالش هایی از جمله تأخیر و یا پرداخت ناقص در برخی دانشگاه ها مواجه کرده است.

خبر خوب برای حوزه سلامت استان گلستان/ رفع کسری حقوق کارکنان غیر هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی گلستان

در راستای رفع دغدغه‌های معیشتی کارکنان غیرهیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی گلستان،رمضانعلی سنگدوینی با پیگیری‌های مستمر از رئیس سازمان برنامه و بودجه کشور، موفق به تأمین اعتبار ویژه برای جبران کسری حقوق این قشر زحمتکش شد.

عظیمی راد توضیح داد؛

از صدور احکام در دقیقه ۹۰ تا وعده «فوق ‌العاده خاص» برای فرهنگیان

سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با انتقاد از روند پرحاشیه افزایش حقوق اساتید و کارکنان دانشگاه‌ها، از پیگیری‌های مستمر مجلس برای بهبود معیشت جامعه آموزشی خبر داد و نسبت به عملکرد سازمان برنامه و بودجه در اجرای مصوبات قانونی هشدار داد.

رایزنی نایب رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس با وزارت علوم برای افزایش حقوق کارکنان و هیئت علمی دانشگاه‌ها

علی جعفری‌آذر از پیگیری درخواست‌های کارمندان و اعضای غیر هیات‌علمی دانشگاه‌ها، از جمله درخواست اعمال قانون هم‌ترازی کارمندان داری مدرک ارشد و دکتری با اعضای هیئت علمی و اعمال فوق‌العاده خاص این کارکنان در جلسه با معاون اداری مالی وزارت علوم خبر داد.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش مجلس با غیرقابل قبول خواندن تأخیر در اجرای افزایش حقوق اساتید؛

منابع افزایش حقوق اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها تأمین شده است

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش مجلس با تأکید بر اینکه افزایش حقوق اعضای هیات علمی مصوبه قانونی هیات امنای وزارت علوم و وزارت بهداشت است، گفت: منابع این افزایش پیش‌بینی شده و اجرای بدون کم‌وکاست آن برای حفظ سرمایه انسانی علمی کشور یک ضرورت ملی و استراتژیک محسوب می‌شود.

رحیمی دشتلویی مطرح کرد:

ترمیم حقوق و حفظ منزلت؛ الزامات مدیریت مهاجرت اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها

عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش در مجلس با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به معیشت اساتید، از پیگیری برای اصلاح سازوکار افزایش حقوق در دانشگاه‌ها خبر داد و گفت: هدف ما این است که هم جایگاه هیأت علمی تقویت شود و هم این فرآیند به شکلی عادلانه و بدون ایجاد شکاف در بدنه دانشگاهی اجرا شود.

کوچکی‌نژاد با اشاره به ابهام در مصوبه جنجالی حقوق اعضای هیات علمی؛

رئیس‌جمهور برای بازگشت افزایش حقوق اساتید ورود کند

نایب‌رئیس کمیسیون برنامه، بودجه و محاسبات مجلس با انتقاد از نحوه تصویب و لغو افزایش حقوق اعضای هیأت علمی، از بی‌اطلاعی ناظران مجلس در شورای حقوق و دستمزد خبر داد و خواستار شفاف‌سازی دولت و ورود هیأت وزیران برای حل نارضایتی‌ها شد.

جمالیان:

افزایش حقوق اعضای هیات علمی در راستای تقویت نظام آموزشی است

عضو کمیسیون بهداشت مجلس، افزایش حقوق اعضای هیات علمی را تصمیم درستی دانست و گفت: هدف اصلی دولت از افزایش حقوق این قشر، ارتقای کیفیت آموزش در کشور بوده چرا که اگر معتقد باشیم ریشه بسیاری از مشکلات در حوزه آموزش و فرهنگ است، ناگزیر باید به تقویت نظام آموزشی و جایگاه دانشگاه‌ها توجه ویژه داشته باشیم و کارزارهای اعتراضی به نتیجه نمی‌رسد.

عظیمی‌راد:

گزارش سخنگوی کمیسیون آموزش از آخرین وضعیت معیشتی اساتید و کارکنان دانشگاه‌ها

سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با انتقاد از بی‌توجهی به وضعیت معیشتی کارکنان دانشگاه‌ها، گفت: افزایش حقوق این کارکنان باید هم‌زمان با اعضای هیأت علمی و به صورت جدی از سوی وزارت علوم دنبال شود و کمیسیون آموزش این مطالبه را تا تحقق کامل پیگیری خواهد کرد.